【連云港拓展】心理學(xué)是拓展訓(xùn)練對個體發(fā)展影響研究的基礎(chǔ)

        心理學(xué)是連云港拓展訓(xùn)練對個體發(fā)展影響研究的基礎(chǔ)。

        1,認知發(fā)展理論，在連云港拓展培訓(xùn)中規(guī)則的制訂與話動計劃都是事先制訂的，活動中主要是為了解決項目中的各種問題，由于在各個問題的解決過程中，會得到各自的認知，在體驗后與大家分享，換位思考認知差異，得到再次學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)多種實用性問題。連云港團建

        2,實用主義學(xué)說，拉扎魯斯把‘只要能用，不管是什么方法或理論就拿來使用’的現(xiàn)代心理臨床學(xué)者們稱為“實用主義學(xué)者”。拓展訓(xùn)練過程中，圍繞解決現(xiàn)存的問題進行體驗和聯(lián)系，從而得到一些改變，為未來在工作和生活中積累經(jīng)驗，比如連云港拓展活動中經(jīng)常會運用的“層遞效應(yīng)”。

        3,行為主義理論，行為主義認為學(xué)習(xí)就是學(xué)生行為改變的過程，這種行為的改變是學(xué)生在不斷的實踐行為中總結(jié)經(jīng)驗，從而在意識層面改變并表現(xiàn)在行為上。連云港戶外拓展訓(xùn)練在特意設(shè)計的情境下，足以讓學(xué)生獲得較強刺激的體驗，并在理論提升下使自己的行為得到改變。連云港團建活動

        建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)員在以往的生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗，當新問題出現(xiàn)時，可以基于相關(guān)的經(jīng)驗，形成對問題的某種解釋。體驗式學(xué)習(xí)的知識來源和學(xué)習(xí)結(jié)果正是通過這種“生長”獲得。學(xué)員基于不同的經(jīng)驗，以不同的方式建構(gòu)對事物的理解，產(chǎn)生不同的建構(gòu)結(jié)果，使理解更豐富、更全面。這些觀點為連云港公司拓展挑戰(zhàn)活動結(jié)束后的分享回顧提供了理論基礎(chǔ)。連云港拓展

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